د. علاء عبدالخالق حسين المندلاوي
جامعة بغداد / كلية العلوم الإسلامية
بحث علمي لموقع مؤسسة العراقة للثقافة والتنمية
بتاريخ 5/ 9/ 2024
المقدمة:
في العصر الحالي، أصبح التعلم المستمر والحفاظ على الدافع نحو النجاح أمراً بالغ الأهمية. يهدف هذا البحث إلى دعم المدربين عن طريق توفير الأدوات والاستراتيجيات اللازمة لإنشاء تجارب تدريبية محفزة وناجحة. سنتناول في البحث العوامل التي تحفز المتدربين، وكيف يمكن للمدربين تلبية احتياجاتهم النفسية وتصميم برامج تدريبية فعالة لتحسين تجربة التدريب والتعلم بنحوٍ عام.
في هذا البحث، سنتناول أهمية دور المدرب في تعزيز حماس المتدربين، وكيفية تعامل المدربين بنحوٍ فعّال مع مقاومة المتدربين وفهم احتياجاتهم النفسية. سنتطرق إلى استعمال التقويمات العملية لتحسين تجربة التعلم. سنناقش كيف يمكن أن تسهم أساليب التعلم القائم على المشاريع، والفنون، والتعبير الإبداعي، والتعاون الثقافي في زيادة حماس المتدربين وتحسين نتائجهم. وتقديم أدوات وأساليب مستندة إلى الأبحاث والنظريات النفسية لتحسين تجربة التعلم. عن طريق فهم ما يحفز المتدربين وتطبيق استراتيجيات ملهمة، يمكن للمدربين خلق تجارب تدريبية ممتعة وزيادة حماس المتدربين. نأمل أن يكون هذا البحث مفيداً للمدربين والمهنيين، وكل من يسعى إلى تحسين تجربة التدريب والتعلم.
الكلمات المفتاحية: علم النفس التدريبي، دافعية التعلم.
