تعزيز تجارب التعلم: دمج نظرية الذكاء الناجح في الفصل الدراسي

6
Enhancing learning experiences: Integrating successful intelligence theory into the classroom
د. علاء عبدالخالق حسين المندلاوي
Dr.ALAA ABDULKHALEQ HUSSEIN
جامعة بغداد / كلية العلوم الإسلامية
[email protected]
        مقال علمي حصري لموقع مؤسسة العراقة للثقافة والتنمية
بتاريخ 30/ 6/ 2024

المستخلص:

تعد نظرية الذكاء الناجح، التي أقترحها روبرت ستيرنبرغ، تستعمل في مجال التربية والتعليم لتطبيقات عملية. وتحدد بأن الذكاء البشري يتضمن جوانب متعددة. الذكاء التحليلي والإبداعي والعملي. ولهذا السبب، فإن تكامل هذه الأبعاد الثلاثة في عملية التدريس تسهم في خلق بيئة تعليمية تفاعلية ومشجعة للتعلم وزيادة دافعية المتعلمين. يقدم المقال نصائح للمعلمين، مثل كيفية تقييم الطلبة وتصميم الدروس بطرائق مبتكرة، وخلق جو تعليمي تفاعلي. يهدف هذا المقال إلى تحسين تجربة التعلم للطلبة وتعزيز مهاراتهم، عن طريق استخدام التكنولوجيا وتشجيع التعاون وتقديم التغذية الراجعة.

 الكلمات المفتاحية: تجارب التعلم، نظرية الذكاء الناجح.

تعزيز تجارب التعلم دمج نظرية الذكاء الناجح في الفصل الدراسي

اترك رد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.