تآلف الأشتات والتفكير الجانبي استراتيجية مبتكرة لتعزيز الكتابة الإبداعية والطلاقة اللغوية

226

د.علاء عبدالخالق حسين المندلاوي
[email protected]
بحث علمي لموقع مؤسسة العراقة للثقافة والتنمية
بتاريخ15/ 8/ 2025
DOI: 10.13140/RG.2.2.25040.42243
الملخص:
تهدف هذه المقالة إلى استعراض استراتيجية تدريسية مبتكرة تجمع بين تآلف الأشتات والتفكير الجانبي، لمعالجة ضعف مهارات الكتابة الإبداعية لدى الطلبة. يركز المقال في منهجيته على وصف الإطار النظري للاستراتيجية وأسسها، معتمدًا على تحليل نتائج الأبحاث السابقة التي تدعم هذه الاستراتيجيات. وتتمثل إجراءات المقال في تقديم تطبيقات عملية وتوصيات للمعلمين والمؤسسات التعليمية حول كيفية دمج هذه الأساليب في المناهج الدراسية، مع التأكيد على أهمية دور المعلم كمُحفّز ومُيسّر للعملية التعليمية. وقد خلصت النتائج إلى أن هذه الاستراتيجية تُعدّ نهجًا فعالًا في تنمية مهارات الأصالة والمرونة والطلاقة اللغوية، مما يجعلها بديلًا ناجعًا للأساليب التقليدية. وتوصي المقالة بضرورة تبني هذه الأساليب في البيئات التعليمية وتوفير برامج تدريبية للمعلمين.
الكلمات المفتاحية: الكتابة الإبداعية، الطلاقة اللغوية، تآلف الأشتات، التفكير الجانبي، استراتيجيات التدريس.
تآلف الأشتات والتفكير الجانبي استراتيجية مبتكرة لتعزيز الكتابة الإبداعية والطلاقة اللغوية

اترك رد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.